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不一樣的課堂,不一樣的課

作者: 來源:基礎教育二系 發布時間:2021-08-19 瀏覽次數:

新學期伊始,疫情的反復,改變了原有的教學節奏,改變了原有的教學方式,改變了原有的學習方法,也悄然改變著師生們對教與學的認知。面對疫情新變化,基礎教育二系師生因“疫”而堅,迎“疫”而進,積極響應學校的部署安排,利用多種方式搭建起豐富的在線教學平臺,迎接新學期。

準備

精心謀劃,有條不紊。為打造更規范、多樣、可操作的線上教育機制,8月初,基礎教育二系通過網絡會議,討論商定教學工作的有關問題和對策,結合以往線上教學經驗,明確線上教學目標、任務、要求及督導工作。任課教師積極準備線上教學素材,利用學習平臺,構建“互聯網+教育”的教學新模式,助力學生線上學習。輔導員配合任課教師建立流暢的教學群組,下發線上上課的流程以及課程表,叮囑紀律要求,為確保“開學第一課”順利進行打下基礎。

實施

線上教學,千里傳知。課堂是教學的第一陣地,從教室到居家,從線下到線上,老師積極行動起來了,迅速轉變思路,更新技術,一位位“主播”新鮮出爐;從茫然到果敢,從試探到漸入佳境,老師們用實際行動詮釋教育工作者應有的責任與擔當。傳道、授業、解惑,課堂連線,學習討論,互動答疑,翻轉課堂,豐富的形式,充實的內容,實實在在的走進了同學們的內心,加深了學生學習的信心和興趣,提升著學生的基礎素養,增強著學生的愛國情感和社會責任感。

反饋

等值等效,服務于學。開課不是目的,開好課才是追求,線上、線下教學媒介差異性帶來的是教學形式的改變,帶來的是學習方式的改變,帶來的是教學效果的提升,“第一課”反饋出線上教學正發揮著積極的效能。

即使不能相見,但網絡上的孜孜教誨,仍把師生緊密相連。基礎教育二系的每一位教師力求在線上教學中用實際行動“守好一段渠、種好責任田”,全力保障教學工作順利運行,努力為線上線下有效銜接交出一份最好的答卷。

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